Рис 3.2 Графическое изображение данных таблицы 3.3.
Согласно направленности поставленной цели дипломной работы, считается целесообразным рассчитать удельный вес каждого психологического типа в соответствии с полученными ранее результатами. Оформим таблично полученные данные (табл. 3.4).
Таблица 3.4 Уровни экстраверсии и интроверсии учащихся школы № 14 г. Новый Уренгой (4-А и 4-Б классы)
|
№ п\п |
Уровень экстра\интроверсии |
Количество учащихся согласно уровню экстроверсии\интроверсии |
Удельный вес, % |
|
1 |
Высокая интроверсия |
5 |
12,5 |
|
2 |
Средняя интроверсия |
4 |
10 |
|
3 |
Средняя экстраверсия |
19 |
47,5 |
|
4 |
Высокая экстраверсия |
12 |
30 |
|
ИТОГО |
40 |
100 |
|
Изобразим данные табл. 3.4., графически (рис. 3.3).
В результате получены следующие данные: 30% испытуемых – экстраверты, общительные, обращены к внешнему миру; 47,5% – амбиверты, общаются, когда нужно; 22,5% – интроверты, замкнуты внутри себя.
Далее проведём анализ такого показателя как нейротизм (табл. 3.5). Напомним, что нейротизм характеризует эмоциональную устойчивость или неустойчивость (эмоциональная стабильность или нестабильность).
Нейротизму соответствует эмоциональность, импульсивность; неровность в контактах с людьми, изменчивость интересов, неуверенность в себе, выраженная чувствительность, впечатлительность, склонность к раздражительности. Нейротическая личность характеризуется неадекватно сильными реакциями по отношению к вызывающим их стимулам. У лиц с высокими показателями по шкале нейротизма в неблагоприятных стрессовых ситуациях может развиться невроз.
Таблица 3.5 Уровни нейротизма учащихся школы № 14 г. Новый Уренгой (4-А и 4-Б классы)
|
№ п\п |
Уровень нейротизма |
Количество учащихся согласно уровню нейротизма |
Удельный вес, % |
|
1 |
низкий уровень (стабильный) |
8 |
20 |
|
2 |
среднее значение нейротизма |
23 |
57,5 |
|
3 |
высокий уровень |
7 |
17,5 |
|
4 |
очень высокий уровень |
2 |
5 |
|
ИТОГО |
40 |
100 |
|
Другие статьи:
Наука «Социальная психология»
Сейчас трудно найти даже среднеобразованного человека, который не слышал бы о психологии, не знал бы, что она — его внутренний мир, мысли, чувства, побуждения, желания, воля. И все же среди людей довольно распространены представления, чт ...
Особенности людей юношеского возраста
Любовь и основанные на ней отношения играют особую роль в жизни человека. С одной стороны, любовь интуитивно понятна практически каждому взрослому человеку, а с другой определения феномена любви и до настоящего времени вызывает множество ...
Приоритеты в просмотре мультфильмов
Анкетирование среди школьников младших классов показало, что большинство учащихся младшего школьного возраста смотрят мультипликационные фильмы. 86% учеников очень часто любят смотреть мультфильмы, лишь 2% учащихся не смотрят и не любят м ...