2.3. Результаты исследования по методике Рене Жиля
Исследуя межличностные отношения детей из полных и неполных семей, мы установили: 1-7 шкалы – конкретно-личностное отношение ребенка к окружению, 8-12 шкалы – характеризуют самого ребенка.
Отношение к определенному лицу выражается количеством выборов данного лица, исходя из максимального числа заданий (например, в 1 шкале – 21 задание, а в 9 – 4 задания), направленных на выявление соответствующего отношения.
В отношении ребенка к окружающим в полных семьях доминируют отношения к матери (61,9%), к родительской чете (51%), а затем к отцу (41%); в неполных семьях – отношение к матери (55,7%), к сиблингам (35%), а затем к отцу (29,8%).
В обеих группах детей менее выражено отношение к бабушке и дедушке: в полных семьях – 25%, в неполных – 24,3%.
В характеристике самого ребенка в полных семьях преобладает любопытство (83%), в неполных – социальная адекватность поведения (70,5%). Наименее выражена в обеих группах закрытость.
В целом, в неполных семьях показатели по одиннадцати шкалам ниже по сравнению с показателями детей из полных семей, но показатель по шкале закрытости, отгороженности в неполных семьях выше на 9%.
Данные приведены в таблице №3.
Таблица 3. Процентное соотношение результатов исследования по методике Рене Жиля у детей из полных и неполных семей.
№ шкал |
Название шкал |
Дети из полных семей |
Дети из неполных семей |
1 |
Отношение к матери |
61,9% |
55,7% |
2 |
Отношение к отцу |
41,0% |
29,8% |
3 |
Отношение к матери и отцу как к родительской чете |
51,0% |
29,5% |
4 |
Отношение к братьям и сестрам |
40,5% |
35,0% |
5 |
Отношение к бабушке и дедушке |
25,0% |
24,3% |
6 |
Отношение к другу |
33,3% |
29,5% |
7 |
Отношение к учителю (авторитетному взрослому) |
31,0% |
28,3% |
8 |
Любознательность |
83,0% |
65,0% |
9 |
Доминантность |
57,5% |
40,0% |
10 |
Общительность |
75,0% |
65,0% |
11 |
Закрытость, отгороженность |
15,0% |
24,1% |
12 |
Социальная адекватность поведения |
73,0% |
70,5% |
Другие статьи:
Развитие исследовательских способностей детей
Дошкольный возраст – это возраст, который характеризуется особой чувствительностью к усвоению окружающей действительности и активностью дошкольника. С большим интересом дети участвуют в исследовательской работе, проявляя любознательность ...
Формы психологического взаимодействия с неполной семьей
Дети из неполных семей сталкиваются с множеством психологических и социальных проблем, в разрешении которых им нужна квалифицированная помощь профессионального психолога. Эти проблемы становятся особенно заметны и актуальны в подростковом ...
Методы и методики исследования
Для решения стоящих перед нами задач, мы выбрали наиболее подходящие для нашего исследования методики: 1)тестирование: а) Тест К.Томаса «Определение стиля своего поведения в предконфликтных и конфликтных ситуациях». Методика К.Томаса п ...